为什么要上高一衔接班

为什么初高中物理化学难度不衔接?初二加大学习难度形成分化。为什么物理和化学不早点学习,然后提升难度,一是太小的孩子,接受不了过多学科的难度提升,不契合教育规律,二是物化的学习,是建立在数学基础至上,比如高一物理的力与运动,化学的物质推理和计算,都建立在一定的数学基础至上,因此高中物化的分层,同样小发猫。

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数学之路并非到高一才突然变陡自己辛辛苦苦刷了一暑假的“高一衔接教材”,结果人家随口一句“这不就是个变形嘛”,就轻轻松松解完了? 这到底是数学变难了,还是我们自还有呢? 你可能会疑惑:为什么初中几何学得好的同学,到了高中数学依旧强? 因为几何培养的是数学最重要的一项能力:空间想象和逻辑推理。高中数学还有呢?

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高一理科思维分化关键:不是数学,而是物理和化学且与初中有着明显的衔接性,初二的几何证明和函数,对于大多还停留在代数计算思维的孩子,很具有挑战,而高一的函数相对于初三的二次函数,只是正常的知识深化延展。对于大多数学生而言,数学的理科思维分化在初二和初三上,而不是高一,初中数学成绩优异高一下降的,在于这些孩子初小发猫。

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